Познавательное занятие. Тема: Город Комсомольск-на-Амуре
Цель: Расширять представления детей о родном городе в процессе знакомства с памятными местами.
Задачи:
- Обобщить и углубить представления детей о своем городе, его возникновении, названий улиц, памятные места. Обогатить словарь детей новым словом: архитектура.
- Развивать устойчивое внимание.
- Воспитывать интерес к любимому городу.
Предварительная работа. Беседы о Комсомольске – на - Амуре о профессиях людей, живущих в городе. Рассматривание альбомов и книг о Комсомольске – на - Амуре. Рисование на тему “Мой любимый город”.
Ход занятия
В: Ребята, скажите, пожалуйста, в какой стране мы живем?
Д: Мы живем в России.
В: Как, называется столица России?
Д: Москва.
В: А какие города вы еще знаете?
Д: Петербург, Волгоград, Тюмень…
В: Чем они отличаются друг от друга?
Д: Города бывают маленькие и большие, молодые и старые, отличаются зданиями
В: Да, ребята, город отличается от другого прежде всего зданиями. Во всех городах есть такие здания, которых нет в других городах. Или по-другому можно сказать, что в каждом городе своя архитектура. Архитектура – это строительство зданий и других сооружений. Давайте это новое слово скажем все вместе (дети сначала произносят новое слово хором, а потом воспитатель спрашивает нескольких детей индивидуально). А как называется человек, который придумывает различные здания и сооружения?
Д: Архитектором.
В: На свете очень много больших и малых городов, но сегодня мы с вами будем путешествовать по нашему любимому городу. Как он называется?
Д: Комсомольск – на – Амуре.
В: А как называют жителей нашего города?
Д: Комсомольчане.
В: Кто знает, сколько лет нашему городу?
Д: 80 лет исполниться 12 июня, сейчас ему 79,
В: В этом году нашему городу 12 июня исполнится 80 лет).
В: Каждый город имеет свою символику, у нашего города есть свой герб
В: Что мы видим на гербе?
Д: юноша раздвигает руками лес (тайгу), река, солнце.
В: Что он символизирует?
Д: молодые комсомольцы приехали на реку Амур строить город на том месте, где была тайга, много солнца т. к. город находится на востоке, где восходит солнце.
В: Молодцы, ребята! У нас в городе улицы очень красивые. Давайте поиграем в игру “Назови улицу”. Для этого вам необходимо сделать круг. У меня есть волшебная палочка, которая поможет нам вспомнить название улиц нашего города. Сейчас вы по очереди будете её друг другу передавать и у кого палочка окажется в руках, тот называет любую улицу нашего города. Ну, начнем с меня.
В: молодцы ребята, много вы знаете улиц в нашем городе.
В каждом городе есть достопримечательности. Что означают эти слова? ( Это места, куда любят приходить люди, чтобы отдохнуть, полюбоваться чем-то).
Сегодня предлагаю отправиться на экскурсию по таким местам. Я буду экскурсоводом, расскажу, чем знаменит наш город, а вы будете мне помогать.
На экскурсию мы поедем на автобусе. Кто поведет автобус? (выбирают водителя.) Экскурсовод сидит рядом с водителем.
Все занимают свои места в автобусе.
В: Пока мы едим, скажите мне пожалуйста, Комсомольск – на - Амуре – красивый, молодой город. Скажите мне пожалуйста почему у нашего города такое название?
Д: Он построен на реке Амур , а строили его комсомольцы
В: Ребята, а какое второе название у нашего города кто из вас знает?
Д: Город Юности
В: А почему его так называют город Юности
Д: Потому-что его строили молодые юноши и девочки, они были очень юные молодые, поэтому город так и называется город юности.
В: Ну вот мы и приехали. Водитель останавливай автобус, проходим все за мной.
В: Показывает картинку драм. Театр
Ребята, что это за здание в нашем городе, которое находится на улице Аллея –Труда?
Д: Драм.театр
В: Для чего оно построено?
Д: В него ходят взрослые и дети смотреть спектакли и сказки.
Подходят к следующему столу
В: Показывает картинку Ленина.
Что за памятник изображен на этой картинке?
Д:Памятник Ленина
В: Кто такой Ленин?
Д: Бывший глава государства
В: Такой памятник находится почти в каждом городе нашей России.
На какой площади стоит такой памятник?
Д: Площадь Ленина
В: На какой улицы находится эта площадь?
Д: пр. Ленина
В: Действительно и проспект, и площадь, и памятник названы в честь этого великого человека Владимира Ильича Ленина.
Воспитатель показывает картинку Вечный огонь
В: Что это за памятник?
Д: Вечный огонь
В: В честь кого он построен?
Д: В честь погибших на ВОВ солдат
В: На какой площади находится вечный огонь?
Д: Площадь славы
В: Да, действительно перед вами памятное место, сюда приносят цветы и благодарят тех, кто защищал нашу большую родину во время великой отечественной войне. Много наших земляков не вернулись с полей сражений. В их честь и сооружен памятник. Здесь горит вечный огонь.
Подходят к следующему столу
Воспитатель показывает картинку памятник первостроителям
В: Что это за памятник?
Д: Памятник первостроителям?
В: кто такие первостроители?
Д: Это юноши и девушки, которые первыми начали строить наш город.
В: Молодцы ребята, вот сколько много вы знаете про наш любимый город. Напомните мне пожалуйста, о чём мы сегодня с вами говорили?
Д: Про город, про герб, про памятные места.
