Шартон Анастасия Викторовна
Сиротина Светлана Сергеевна
Устина Елена Сергеевна
МБДОУ детский сад 13, комбинированного вида.Кемеровская область, город Киселевск
Воспитатель
Викторина для детей подготовительной группы
«Деревья нашего города»
Цель: Закрепить знания детей о деревьях родного края. Формировать интерес к окружающему миру. Воспитывать нравственные и эстетические чувства детей.
Задачи:
Образовательные: Расширять представления детей о деревьях родного края, ихжизнедеятельности, значении для всего живого. Уточнить представления детей о знакомых деревьях: кедр, пихта, вяз, берёза, ель, сосна, тополь, рябина, клён, осина. Продолжать учить детей классифицировать деревья по их видам: хвойные и лиственные.
Развивающие: Развивать связную речь детей через составление описательных рассказов о деревьях. Развивать умения сравнивать и обобщать. Развивать познавательный интерес, желание получать новые знания из книг. Работать над развитием устной речи детей, обогащать словарный запас, формировать познавательные умения, развивать мыслительные навыки.
Воспитательные:Прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней. Учить работать в команде.
Оборудование:
Жетончики на руку с изображением хвойных и лиственных деревьев (изготовленные детьми)по количеству участников; разрезные картинки для игр «С какой ветки детки»; «Чьи плоды?»; видео-вопросы от родителей; красные и зеленые кружки по количеству детей для игры «экологический светофор»; награды для участников викторины (вымпелы с изображением следопыта с лупой).
Предварительная работа:
-наблюдение на прогулках
-экскурсия за периметр детского сада
-заучивание стихов, пословиц, загадывание загадок о деревьях;
-беседы с детьми о пользе деревьев в жизни человека;
-сообщения и презентации детей подготовленные совместно с родителями
-рисование осенних деревьев в разной технике рисования;
-оригами осенних листьев клена
-чтение художественной литературы
-мастер класс ребенка: поделка «Дерево из бумаги» для детей группы ОВЗ
Детские сообщения , проекты созданные совместно с родителями.
Ход мероприятия:
Воспитатель:
Добрый день, ребята.
Сегодня мы проводим викторину «Деревья нашего города».
Воспитатель.
Невозможно представить нашу жизнь без деревьев. Давайте сейчас посмотрим, что вы знаете о деревьях ,которые растут в нашем городе.
Для начала разделимся на команды:
Разбирайте жетончики и делитесь на две команды, у кого лиственное дерево в первую команду у кого хвойное во вторую команду
За каждый правильный ответ присуждается 1 балл(сосновая шишка).
Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)
Каждая игра начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будет штраф (минус одна шишка).
Вопросы для команды «Лиственные»:
- У какого дерева белый ствол? (у березы)
- Где строят гнёзда птицы? (на деревьях)
-У какого дерева самые длинные иголки? (у сосны)
- Когда орешки белка запасает? (осенью)
- Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
- Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
-Растет ли дерево зимой? (Нет, оно спит).
- Какая птица лечит деревья? (дятел)
Вопросы для команды «Хвойные»:
• Назовите любые три дерева растущие на участке нашего детского сада)
• Какие части есть у всех деревьев? (корни, крона , ствол, ветки)
• Почему лес надо охранять?
• Чем дерево отличается от кустарника?
• Как можно назвать деревья, растущие в саду?(садовые)
• Как можно узнать, сколько дереву лет?(посчитать годовые кольца)
• Листья каких деревьев осенью становятся красными? (Листья рябины, осины, клена.)
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
Подводятся итоги разминки.
Задание 1.«Назови дерево».
Задание команды по очереди называют деревья(какая команда назовет больше)
Воспитатель: подводим итоги первого конкурса.
Осенью с деревьев осыпаются листья. Они отличаются формой и
цветом. Сможете ли вы их узнать?
Подводятся итоги
Задание 2. «С какого дерева листочек?» (КАРТОЧКИ)
Воспитатель: подведение итогов второго конкурса
Лес является общим домом для растений и животных. Кто же живет
в лесу?
Задание 3. «Загадки о животных».
Для команды «Лиственные»:
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
(Лиса)
Короткий хвостик, длинные ушки,
Весело скачет он по опушке.
(Заяц)
Под соснами, под ёлками
Ползёт клубок с иголками
(Ёж)
Угадайте, что за зверь я?
У меня на лбу деревья.
(Олень)
Для команды «Хвойные»:
Кто в лесу огромней всех,
Кто богатый носит мех,
Кто в берлоге до весны
Днем и ночью смотрит сны?
(Медведь)
День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет,
Ходит – бродит он молчком
Уши серые торчком.
(Волк)
У меня есть дупло,
В нем и сухо, и тепло.
Укрываюсь я хвостом,
Сплю в дупле я сладким сном.
(Белка)
Я – лесной исполин,
Брожу меж сосен и осин.
Если голову закину,
То достану гроздь рябины.
(Лось)
Подводятся итоги
Воспитатель: Молодцы, хорошо справляетесь с заданиями, подводим итоги третьего конкурса.
Задание 4. Дидактическая игра «Чьи плоды?»(КАРТОЧКИ)
Подводятся итоги
Задание 5 «Экологический светофор».
Два сигнальных кружка: красный – нет, зеленый -да
Ведущий называет действия, а дети соответствующий цвет светофора.
Для команды «Лиственные»:
Дети сажают молодые деревца.
Мальчик в лесу ломает ветки деревьев.
Люди пилят деревья, чтобы развести костёр в лесу.
Девочка на стволе нацарапала своё имя.
Для команды «Хвойные»:
Люди убирают в лесу мусор.
Дети громко кричат в лесу.
Взрослые тушат пожар.
Люди обрезают старые и сухие ветки и деревья.
Подводятся итоги
Воспитатель: а теперь сюрприз от родителей, они приготовили для вас несколько видеовопросов
Видео-вопросы от родителей.
Загадки о ели и рябине
Подведение итога
Задание 6. Игра «Составь и прочитай(назови первый звук) слово»
Воспитатель:
Много вы знаете про деревья, а где они растут? (Ответы детей) А правила поведения в лесу вы не забыли? Это мы сейчас и проверим.
Задание 7. «Правила поведения в лесу».
Воспитатель называет действия, а дети, если он говорит о правильном
поступке, говорят «да», если не правильном «нет».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)
Если скушаю конфету и выброшу бумажку? (Нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)
Если я поймаю бабочку и посажу ее в банку? (нет)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да)
Если я придя в лес громко включу музыку(нет)
Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет)
Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)
Подведение итогов викторины, вручение наград участникам.
Воспитатель.
Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную течь.
Все это называется природой,
Давайте же всегда ее беречь!
Природу с вами надо нам беречь!
Спасибо за участие. Берегите лес!
