Формирование целостной картины мира.   

 Тема: Наши пернатые друзья.

 Цель: Закреплять представления о признаках весны.

Расширить знания о перелетных птицах.

Развивать речевую активность, мелкую моторику рук, совершенствование навыков делать правильные, четкие сгибы.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Материал: картинки с изображением перелетных птиц.

с голосами птиц.

         Ход:

Дети входят в зал друг за другом, встают полукругом.

Воспитатель: Какой сегодня чудесный день!

Улыбнитесь друг другу. Пусть

хорошее настроение поможет во всех делах.

Садитесь, пожалуйста.

Я сейчас загадаю вам загадку, а вы мне скажите про какое   время года говорится в загадке.

Рыхлый снег на солнце тает, ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса.

Значит к нам пришла …  

 Дети: Весна.

Воспитатель: Какое время года идет сейчас?       

Дети: Весна.

Воспитатель: А вам нравится весна?                    

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте вспомним приметы весны, которые вы знаете.

Дети: Светит ярко солнышко, тает снег, лед тает, сосульки капают, снег рыхлый.

На деревьях распускаются зеленые листочки, прилетают птицы  из теплых стран.

Воспитатель: Птицы- первые вестники весны и мы поговорим о них.

На  доске закреплены картинки с изображением птиц: воробей,

снегирь, ворона, ласточка, грач, скворец, жаворонок.

Воспитатель: Каких птиц вы знаете? (дети называют птиц).

Как называют птиц, которые прилетают к нам весной?

   Дети: Перелетными.

Воспитатель: Найдите перелетных птиц на картинках, назовите их.

(дети называют перелетных птиц.)     

Скажите, чем похожи птицы?

Дети: Внешним видом - есть клюв, две лапки, перья, хвост, все птицы летают.

Воспитатель: Чем отличаются птицы?

Дети: Величиной, цветом оперения, формой хвоста, размером крыльев.

Воспитатель: А какую пользу приносят птицы?

Дети: Птицы радуют нас своим пением.

Они уничтожают вредных насекомых.

Воспитатель: А теперь я загадаю загадки.

 Кто отгадает, тот показывает картинку – отгадку.

1 Всех перелетных птиц черней, чистит пашню от червей. (грач)

2 Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный

Лепит домик под окном из травы и глины. (ласточка)

3 Он прилетает каждый год туда, где домик его ждет.

Чужие песни петь умеет, а все же голос свой имеет. (скворец).

4 Гнездо свое он в поле вьет, где тянутся растения.

Его и песни и полет вошли в стихотворения. (жаворонок).

Воспитатель: В русском народе существовала традиция изготовления птичек.

Их вывешивали на крыльце домов. Люди пытались показать, что соскучились по теплу, солнцу, весне, мы сейчас  проведем  физминутку, отдохнем.

Птички в гнездышках сидят (дети сидят.)

И на улицу глядят (поворачивают голову).

Погулять они хотят (встают)

И тихонько все летят. (машут руками).

Назовите птицу на картине….воробей

 На какой звук начинается слово на звук «в». Придумайте слово на этот же звук.

Итог:  Воспитатель: О чем мы сегодня беседовали?  

  Дети: О птицах, о весне.

Воспитатель: Вы сегодня все хорошо занимались, теперь весна поспешит к нам со своими верными друзьями- перелетными птицами.    

Молодцы.