ОО «Речевое развитие».   

Тема:  «Игра - путешествие в гжельское царство».

Цель: познакомить детей с искусством гжельских мастеров.

Задачи: 

-учить детей умению внимательно  рассматривать   с детьми иллюстрации, на которых изображена гжельская посуда:

- закреплять умение правильно строить предложения;

-воспитывать умение  уважительно относится к ответам других детей.

Материал:

- Иллюстрации с изображением гжельской посуды (организовать выставку)

Ход:

Рассказ воспитателя-сказителя:

В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Москвы, средь лесов и полей стоит городок Гжель.

 Давным-давно жили-были там смелые, умелые, веселые и красивые мастера.

Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех людей порадовать, да край свой прославить.

Думали, думали и придумали.

Нашли они в родной сторонушке глину чудесную, белую-белую и решили лепить из нее посуду разную, да такую, какой свет не видывал.

Стал каждый мастер свое умение показывать.

Один слепит чайник: носик в виде головки петушка, ручку в виде – виде хвоста.

Другой мастер посмотрел, подивился, но чайник делать не стал, а слепил кувшин для кваса (квасник) и украсил его по-своему – лепными фигурками две козочки стоят, а наверху – петушки дерутся.

 В центре узора, словно в домике, две кумушки за столом, а на столе маленький самовар, но как настоящий.

Одна кумушка чай из самовара наливает, а другая из блюдечка чай пьет.

Третий мастер посмотрел, подивился такой красоте, а сам еще лучше придумал.

Слепил он сахарницу в виде рыбки сказочной. 

Улыбается рыбка, хвостиком виляет, плавниками потряхивает.

А посмотришь внимательней – хвостик это ручка, а плавничок это крышечка.

Дивная получилась сахарница.

Вот так и повелось, что каждый мастер своим мастерством всех радовал, своих детей и внуков разным премудростям учил, чтобы они хорошими мастерами были.

Но не только лепниной украшали гжельские мастера свои изделия, расписывали посуду синей краской разных оттенков.

Рисовали на посуде различные узоры из сеточек, полосочек и цветов.

Изображали сказочных героев и птиц.

Очень затейливая, нарядная роспись получалась.

Полюбилась людям красивая посуда и стали называть ее «нежно-голубое чудо».

По сей день стоит недалеко от Москвы.

Средь лесов и полей старинный город Гжель.

Работают в нем внуки и правнуки знаменитых мастеров.

Продолжают славную традицию – лепят и расписывают удивительную гжельскую посуду. На весь мир прославили мастера свой любимый край, всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси.

Игра: «Один-много» (одна сахарница- много сахарниц…)

«Определи звук в слове»(звук «С», сахарница, самовар)

Придумайте слово на заданный звук.  

Итог: Дети, внимательно рассмотрите иллюстрации, на которых изображена гжельская посуда и ответьте на вопросы:

- что вылепил мастер? как украсил изделие?

- расскажите об изделии, которое вам больше всего понравилось.

- если бы вы были мастером, что бы вы слепили на радость людям.

                              Молодцы! Все работали хорошо!