Моисеева Надежда Федоровна
МБДОУ “Детский сад 208”, г. Чебоксары
Воспитатель
“День знаний”
Конспект занятия «День знаний в средней группе» (4–5 лет)
Цель: создание праздничного, положительного настроя у детей после летних каникул; закрепление представлений о детском саде как месте, где интересно и весело.
Задачи:
Образовательные: напомнить детям правила поведения в группе и на занятиях; активизировать словарный запас по теме «Детский сад», «Осень».
Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление через игры и загадки; развивать коммуникативные навыки.
Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помогать друг другу и приходить в детский сад с радостью.
Материалы:
Красивый конверт или посылка.
Игрушка-персонаж (например, Незнайка или Буратино).
Карточки для игры «Что лишнее?» (школьные принадлежности вперемешку с игрушками).
Аудиозаписи весёлых песен о дружбе и детстве.
Раскраски на тему осени или школы, цветные карандаши.
Ход занятия
- Организационный момент (3–4 минуты)
(Дети заходят в группу, украшенную осенними листьями, воздушными шарами. Звучит весёлая музыка).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво стало в нашей группе! Вы заметили? Как вы думаете, почему мы так нарядно украсили нашу комнату?
(Ответы детей: потому что праздник, сегодня особенный день).
Воспитатель: Правильно! Сегодня действительно особенный день — 1 сентября, День знаний! Все дети пошли учиться: школьники — в школу, а вы, ребята, куда пришли?
(Дети: В детский сад!)
Воспитатель: Верно! Наш детский сад тоже открывает свои двери. Мы будем здесь играть, петь, рисовать, узнавать много нового и интересного. Давайте поздороваемся с нашим детским садом!
Проводится пальчиковая гимнастика «В нашем садике»:
В нашем садике друзья (сжимают и разжимают кулачки)
Есть и ты, и он, и я.
Будем вместе мы играть, (загибают пальцы по одному)
Прыгать, бегать и читать,
Рисовать, лепить, считать,
Новый мир наш познавать! (хлопают в ладоши)
- Основная часть (10–12 минут)
Сюрпризный момент
(Стук в дверь. Помощник воспитателя вносит красивый конверт или небольшую коробку).
Воспитатель: Ой, кто-то нам прислал письмо! А может, это посылка? От кого же она? Давайте посмотрим.
(Открывает, достаёт игрушку — Незнайку. У Незнайки грустное лицо).
Воспитатель: Ребята, да это же Незнайка! Только почему-то он совсем не веселый. Давайте спросим, что случилось.
(Незнайка «шепчет» на ухо воспитателю).
Воспитатель: Незнайка говорит, что все его друзья ушли в школу, а он не знает, чем заняться. Он думает, что без них ему будет скучно. Разве это правда, ребята?
(Дети: Нет! Нам в саду не скучно!)
Воспитатель: Конечно! Давайте покажем Незнайке, как много всего интересного есть в нашем детском саду.
Игра «Собери портфель»
Воспитатель: Незнайка принёс с собой вот этот портфель. Говорит, собрался в школу. Но мне кажется, он всё перепутал. Давайте поможем ему разобраться, что нужно школьнику, а что лучше оставить для игр в детском саду.
(На столе разложены предметы: ручка, тетрадь, букварь, машинка, кукла, мяч, яблоко, конфета). Дети по очереди подходят, берут один предмет, называют его и кладут либо в рюкзак («это для школы»), либо в корзину для игрушек («это для детского сада»). Воспитатель помогает объяснить выбор).
Физкультминутка «Мы – весёлые ребята» (2–3 минуты)
Раз, два, три, четыре, пять — (шагаем на месте)
Дружно вышли мы гулять.
Головою повертели, (повороты головой)
И за парты тихо сели. (тихонько приседаем)
Руки к солнцу потянули, (тянемся вверх)
На носочки все встали.
Вправо-влево повернулись, (повороты туловища)
И работать вновь вернулись. (садятся на стульчики)
Беседа «Правила дружбы»
Воспитатель: Молодцы! Теперь Незнайка видит, что у нас очень весело. Но чтобы было ещё интереснее, нужно соблюдать важные правила. Какие правила нашего детского сада вы помните?
(Дети перечисляют: делиться игрушками, не обижать друг друга, говорить “спасибо” и “пожалуйста”, слушать воспитателя, мыть руки перед едой).
Воспитатель: Отлично! Главное правило — быть дружными. Ведь когда мы вместе, любое дело по плечу.
- Творческая часть (5–7 минут)
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем подарок для Незнайки, чтобы он запомнил наш замечательный детский сад. Я предлагаю раскрасить картинки про осень, ведь сентябрь — это первый осенний месяц.
(Детям раздают простые раскраски: жёлтые листья, грибы, ёжик с яблоками. Они раскрашивают под спокойную музыку).
- Заключительная часть (2–3 минуты)
(Готовые работы дети показывают Незнайке).
Воспитатель: Посмотри, Незнайка, какие красивые рисунки получились! Ребята, вам понравилось наше занятие? Что мы сегодня делали? Кому помогали?
(Ответы детей).
Воспитатель: Незнайка теперь понял, что детский сад — это место, где живут дружба и веселье. Ему пора возвращаться в свою сказочную страну, но он обещал прийти к нам снова. Давайте скажем ему «До свидания!» и проводим его.
(Дети прощаются с Незнайкой).
Воспитатель: Ну а наше путешествие в Страну Знаний только начинается. Желаю всем хорошего дня и отличного настроения!.
