Мартынова Наталья Сергеевна
МБДОУ "Детский сад №22 "Зайчик",
воспитатель
Конспект занятия для детей старшей группы по теме:
«Наша Родина - Россия»
Миссия педагога – не только обучение и развитие интеллектуальных способностей ученика, но и воспитание его патриотом страны,
разделяющим наши традиционные ценности.
Цели и задачи:
• Расширить представление детей о России как стране, в которой они живут; о её столице;
• Закреплять и обобщать знания детей о символах России;
• Познакомить детей с основными неофициальными символами России;
• Воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет: к родному краю, городу, улице;
• Учить рассказывать о достопримечательностях города;
• Воспитывать чувство патриотизма;
• Обогащать и активизировать словарный запас детей;
Предварительная работа: Беседы о российской символике, о родном крае, рассматривание фотографий, иллюстраций о родном городе, экскурсии, чтение художественной литературы, стихов о родине, пословиц и поговорок.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, мы с вами так много говорили о нашей Родине, читали рассказы и стихи о ней, рисовали рисунки о стране, в которой мы живем. А вы хорошо знаете свою Родину? Хотите это проверить? Тогда я предлагаю вам отправиться в интересное путешествие и усовершенствовать свои знания. Давайте возьмёмся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнемся.
Повторяйте за мной:
Шар большой, на нем страна,
Город в ней, а в нем дома.
Дом на улочке одной
Неприметный, небольшой.
Этот дом, страна, земля-
Это Родина моя!
Воспитатель:
- Кто сможет показать схематично при помощи кругов, что такое наша Родина, наша Малая Родина?
(Ребёнок берёт 3 круга: большой синий, поменьше – розовый, самый маленький – жёлтый и кладёт их по порядку один на другой с пояснениями, что синий круг — это наша планета Земля, розовый – страна Россия – наша большая Родина, жёлтый – город, в котором мы родились и живём – наша малая Родина.)
Давайте пройдем на стульчики. (Круг из стульев и я сижу с детьми).
Воспитатель:
- Мы живем в огромной прекрасной стране. Как она называется? (Россия).
- А какая она наша Россия? (Очень большая, любимая, богатая, сильная.) - Россия - наша Родина.
- Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»? (Родина — место, где мы родились; страна, в которой мы живём).
Воспитатель: Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?
Стихотворение (Артём Чернов):
Великую землю, Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой, Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
Воспитатель:
- Родина — это и дом, в котором мы живём, и наши предки, наши мамы, папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь. И город, со своими улицами и парками.
- А как называют людей, живущих в нашей стране? (Россияне).
- А кто знает, какие народы населяют Россию? Все мы – жители России – россияне, но народов России проживает великое множество.
А вы знаете, что наша страна многонациональная. В ней проживают люди разных национальностей. Главное, что все мы дружные и говорим на одном языке.
- Как вы думаете, на каком языке говорят в нашей стране все народы? Он же государственный язык Российской Федерации. (Русский).
- Правильно, у каждого народа есть свой язык, но на русском языке говорят все люди в России, на русском языке заполняются официальные документы.
Наша страна очень огромная . Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.
Послушайте стихотворение о том, какая наша любимая Россия – Родина.
Россия - любимая наша страна
Подумаем вместе, какая она.
Якут, что на Севере Крайнем живет,
Нам скажет: "В ней снег очень часто идет,
Лохматых оленей гуляют стада
И много повсюду блестящего льда!"
А мальчик из Сочи задорно хохочет:
"Да что вы, ребята! Какие морозы?
Здесь пальмы растут и душистые розы!"
И кто из них прав? Правы оба, понятно:
Россия огромна, сильна, необъятна!
Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой надо ехать 7 дней - неделю, а на самолёте лететь более половины суток. И сегодня я предлагаю совершить путешествие по России.
- Ребята, а на чём можно путешествовать? Мы с вами отправимся в путь на поезде. Занимайте места в вагоне (звучит музыка).
Станция №1 «Государственная».
Воспитатель:
- В каждом государстве есть самый главный город. Главный город страны как называется? (Столица).
- Ребята, как называется столица России? (индивидуальные ответы детей) -А Дима нам сейчас расскажет стихотворение о Москве.
Стихотворение (Дима Корда):
Москва — это Красная площадь,
Москва — это башни Кремля,
Москва — это сердце России,
Которое любит тебя.
Воспитатель:
- Ребята, а кто же управляет такой большой страной? (президент)
- Президентом нашей страны является.? (В. В. Путин)
- А кто избирает президента? (народ)
Итог : Итак, как называется столица нашей страны? Кто управляет страной?
Станция №2 «Знаки и символы»
Воспитатель: Вторая наша станция называется “Знаки и символы
- У всякой страны есть три обязательных официальных символа. По ним всегда можно узнать, о какой стране идёт речь.
- Какие это символы? (Флаг, герб, гимн).
- Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест с привязанным к его верхушке пучком травы или конских волос, окрашенным яркой краской. Называлось это стягом. Главным его назначением было стягивать воинов для защиты родной земли.
Гордо развевающиеся на ветру стяги были обязательной частью военных походов. Они укрепляли боевой дух воинов и помогали издалека отличить своих от чужих. В XV в. начинает входить в употребление название «знамя». Старинные знамёна пышно украшали, они горели на солнце золотом, серебром.
- Как выглядит флаг нашей страны? Сколько полос на флаге России? - Какого цвета полосы на флаге? (Белая, синяя, красная).
- А Мия расскажет стихотворение о флаге?
Стихотворение (Мия Гапонова):
Белый цвет - березка,
Синий - неба цвет.
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Вот герб нашей страны. (Показывает воспитатель). Давайте рассмотрим его. Что вы видите на гербе. (Рассматривание.) Саша сейчас расскажет нам стихотворение о гербе.
Стихотворение (Саша Мартынов):
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он - России дух свободный.
Воспитатель:
- На нашем гербе мы видим птицу - это орёл, орёл с двумя головами, что означает, объединение народов, живущих на европейской и азиатской территории нашей страны.
В центре орла-всадник воин-змееборец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.
- Герб является знаком отличия, эмблемой государства. Его изображение помещается на флагах, печатях, монетах, на паспорте гражданина России и важных официальных документах.
Воспитатель: А что же такое - гимн?
Это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а также во время спортивных соревнований, при награждении наших героев и спортсменов наградами. Гимн слушают стоя. Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране нашего Послушаем отрывок.
Слушание отрывка Гимна.
Итог: Ребята, и гимн, и флаг, и герб-это официальные символы нашей страны.
А сейчас у нас Станция №3 «Физкультурная». Выйдем на перрон и разомнёмся.
Физкультминутка:
Руки подняли и покачали.
Это - березы в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем -
Это к нам птицы летят
Как они сядут, тоже покажем -
Крылья сложили назад.
(Дети выполняют движения, в соответствии с текстом).
Воспитатель:
- Любой русский человек, находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет что-то своё, очень-очень родное.
Воспитатель: Ребята,послушайте стихотворение.
«Родина»
Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Воспитатель: В России есть официальные и неофициальные символы . Для многих людей неофициальным символом России является белоствольная берёзка, потому что это самое распространённое дерево в России.
- Ребята, давайте рассмотрим берёзку и скажем, какая она? (подбор слов-признаков).
Воспитатель:
- Когда говорят о России, то часто вспоминают её символы, которые являются неофициальными. Послушайте загадки о негосударственных символах нашей Родины.
Загадки.
Пошла муха на базар и купила…?
(Самовар)
Стоит в лесу кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(ромашка).
Её узнают по простой примете –
Нет дерева белей на свете
(берёза)
Ростом разные подружки
Не похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(матрешка).
Итог: Итак, давайте повторим неофициальные символы России
- А какие ещё вы знаете неофициальные символы России? (Медведь, балалайка, гармошка, ушанка).
Станция №4 «Мой посёлок- моя малая Родина»
Воспитатель:
- А вот и следующая станция. - Страна наша – посёлок Тополёвый.
Мы будем говорить о нашем посёлке. Расскажите мне, что вам нравится в нашем городе? Наш посёлок большой, в нём много улиц.
- Как называется улица, на которой ты живёшь?
- На какой улице находится наш детский сад?
- Что находится рядом с детским садом?
- Как люди должны относиться к своему родному посёлку, краю, Родине?
- Мы с вами - одна большая дружная семья, живущая в одном посёлке. Про нас говорят-это земляки. Мы любим свой посёлок, свою землю.
- Ребята, а вы хотите, чтобы ваш посёлок стал ещё красивее, как бы вы украсили его? Звучит музыка, дети подходят, берут готовые игрушки ,формы (деревья, клумбы, фонтаны, памятники.) и расставляют по желанию на макет.
-Я уверена, что вы будете гордиться нашим посёлком, любить его, беречь его красоту и природу .
Итог занятия.
Наш посёлок, наша столица- это всё наша страна, а ещё -это наша Родина.
Воспитатель: Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Но вы уже сейчас можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами - россияне, очень мудрые, терпеливые, сильные, смелые и добрые.
Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика - будет Родина крепка».
