Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

№ 9335 Конспект НОД "Дождик"

Опубликовано 25.01.2026
Мулюкова Ирина Ивановна
МБДОУ Д/С 2 г. Белореченск Краснодарский край
воспитатель
 
Конспект НОД "Дождик"

 

Технологическая карта организованной образовательной деятельности

по освоению образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»

Тема: Рисование пальчиком «Дождик»

Целевые ориентиры: проявляет эмоциональную отзывчивость на красоту в окружающем мире и искусстве, способен к творческой деятельности (изобразительной, декоративно – оформительской, музыкальной и другое)

Задачи:

Образовательная: учить детей рисовать дождь нетрадиционным способом

Развивающая: развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие и речь детей

Воспитательная: воспитывать аккуратность в работе с красками, отзывчивость, эмоциональную вовлеченность

Материал и оборудование: кукла Маша, листы бумаги с заранее нарисованным контуром тучи и силуэтом грустной куклы, краски синего цвета, влажные салфетки

Предварительная работа: наблюдение за дождем, рассматривание иллюстраций, разучивание пальчиковой игры «Дождик»

Содержание непосредственной образовательной деятельности:

 

содержание

1

Введение в ситуацию

Воспитатель вносит куклу Машу, которая выглядит грустной, и держит в руках маленький зонтик.

- Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. Поздоровайтесь с ней.

2

Актуализация и затруднение в ситуации.

- Посмотрите, какая Маша грустная. Знаете, почему? Маша очень любит гулять под дождиком с зонтиком, но дождика сейчас нет, и ей скучно.

 - Как же нам ей помочь? Ребята, нарисуем для нее много-много дождинок, чтобы она могла поиграть со своим зонтиком!

А рисовать мы будем своими пальчиками - художниками!

Пальчиковая игра «Дождик, дождик кап – кап – кап»

3

Открытие детьми нового знания.

Воспитатель показывает детям листы бумаги с нарисованной тучкой. "Посмотрите, у нас есть тучки, но нет дождика. Сейчас я покажу, как его нарисовать".
Воспитатель демонстрирует технику рисования: обмакивает кончик указательного пальца в синюю краску и прикладывает его к листу под тучей, изображая капельки. "Кап-кап-кап, вот так падает дождик".

4

Включение нового знания в систему знаний ребенка и повторение.

Воспитатель предлагает детям нарисовать дождик для куклы Маши. Помогает при необходимости, следит за аккуратностью.

5

Рефлексия

Воспитатель хвалит детей за старание.

- Посмотрите, как много дождинок вы нарисовали! Теперь у Маши будет веселый дождик, и она сможет гулять под своим зонтиком. Маша говорит вам большое спасибо!