Сценарий литературной гостиной
«Путешествие по страницам С. Я. Маршак»
для детей среднего, старшего дошкольного возраста
Цель: создание условий для расширение знаний детей о творчестве С.Я. Маршака.
Задачи:
- упражнять детей в чтении стихов наизусть;
- закрепить знания названий и содержание произведений С.Я. Маршака;
- активизировать словарь детей;
- развивать у детей память, внимание, интерес к литературе, чтению книг, желание познакомиться с новыми произведениями писателя;
- воспитывать у детей умение выступать перед зрителями, развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу.
Предварительная работа:
Чтение произведений Маршака, заучивание стихотворений, драматизация. Подготовка рисунков к выставке по произведениям Маршака, оформление выставки книг С.Я. Маршака.
Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики.
1 слайд - портрет С. Я. Маршака
Ведущий:
Встреча с произведениями Маршака - это праздник для детей. Самуил Яковлевич Маршак всю жизнь был верным товарищем и добрым другом детей. Родился 3 ноября 1887 года в городе. Сочинять стихи он начал очень рано, когда еще даже не умел писать. Первое свое стихотворение он сочинил в четыре года. В восемь лет он пошёл в школу. Ему очень нравилось учиться. Его любимым уроком был урок литературы. После окончания школы Маршак уехал в Англию и учился в университете. А потом вернулся в Россию и начал писать произведения для детей.
Давайте послушаем некоторые из них.
2 слайд заставка к стихотворению «Где обедал воробей»
Пальчиковый театр по стихотворению «Где обедал, воробей?» (средняя группа)
3 слайд - после загадки на экране появляется отгадка
Ведущий: А теперь давайте отгадывать загадки, которые написал для детей С. Я. Маршак.
- Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу. (Очки)
- Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду
Покуда он идет. (Дождь)
Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб. (Пила)
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч)
Игра «Мой веселый звонкий мяч»
(дети в круге декламируют стихотворение, передавая мяч друг другу. Заканчивают стихотворение словами: мячик я поймаю и с друзьями поиграю. Ребенок, у которого остался в руках мяч, бросает его по очереди, называя имена своих друзей. Игра повторяется 2-3 раза
4 слайд - заставка зоопарка
Ведущий: Стихи С.Я. Маршака - друзья всех ребят. Дети очень любят перелистывать замечательную книжку с картинками зверят-малышей из зоопарка «Детки в клетке»,
Дети берут картинки с изображением персонажей стихов, выходят и становятся врассыпную. Дети средней группы рассказывают по одному стихотворению из цикла «Детки в клетке». (средняя группа «Б»)
5 слайд - обложка «Сказка о глупом мышонке»
Ведущий: С.Я. Маршак, писал не только стихи, но и сказки.
Драматизация сказки «Сказка о глупом мышонке» (подготовительная группа)
Звучит фонограммам мяуканья котят
6 слайд - иллюстрация к стихотворению «Перчатки»
Ведущий: а что это за котятки к нам пришли?
Инсценировка по стихотворению «Перчатки» (средняя группа «А»)
Ведущий: Мама кошка велела котятам навести порядок в шкафчике. Игра-эстафета «Найди пару» (дети собирают пары перчаток, а потом и носочков для котят)
Ведущий: Книги С. Я. Маршака знают все. Их читали ваши мамы и папы, бабушки и дедушки, когда были детьми. Отгадайте, о каком герое идет речь и из какого он произведения.
Перчатки надевал на ноги он.
На голове была сковорода!
Садился он в отцепленный вагон
И ехал в нём неведомо куда!
Ответ: Рассеянный с улицы Бассейной.
Просмотр мультфильма «Вот какой рассеянный»
Ведущий: Вот и закончился наш литературный праздник, посвященный творчеству детского писателя С. Я. Маршака. Вам понравился наш праздник?
(ответы детей)
Ведущий: Помните, ребята:
- Книги читать – скуки не знать!
- Кто много читает, тот много знает!
